Había una vez...mito o realidad

Concretiza un intento por superar cierta anacronía -hoy más evidente- entre el avance de las nuevas vías del análisis literario (estructurales, semióticas, sociológicas, psicoanalíticas, sociocríticas, etc.) y la práctica desarrolla en nuestras aulas de secundaria, que, por lo general, se manifiesta estancada en la Estilística de comienzos de siglo.

Pérez Miguel, mediante un análisis serio de La propia (Manuel González Zeledón), Nos han dado la tierra (Juan Rulfo), El matadero (Esteban Echeverría) y La compuerta número 12 (Baldomero Lillo) -textos incluidos por el Ministerio de Educación Pública, en el Programa de Espa-ñol-, proporciona, a los profesores de la rama y estudiantes, un tipo paradigmático de lectura del texto literario que, sin excluir preocu pa-ciones y motivaciones didácticas en torno a la enseñanza de la Literatu-ra, permite relacionar el arte con la realidad circundante, e inducir al lector hacia las preguntas y respuestas de una realidad subyacente.